BEM, GOSTARIA DE REALMENTE DISSER O QUANTO APRECIEI A COMPANHIA DE VOCÊS DURANTE O CURSO. ACHO QUE VOCÊS SABEM DISSO, COMO GOSTEI DA MAIORIA DOS PROCESSOS E DOS RESULTADOS.
A QUESTÃO SEMPRE É QUE VOCÊS PUDERAM ENTRAR EM CONTATO COM UMA METODOLOGIA DE PROCESSOS CRIATIVOS CUJA FINALIDADE É QUE CADA UM CONSIGA EXPLICITAR SEUS PRESSUPOSTOS E SE ORGANIZAR.
O CENTRO DO CURSO FOI CADA PROJETO E COMO A COMUNIDADE EM VOLTA DO CURSO TRANSFORMOU-SE EM SUPORTE PARA OS PROJETOS.
PARA MIM O MELHOR ESTÁ NAS TROCAS, NO VÍNCULOS RESULTANTES.
E NA PERSPECTIVA DE CADA ASSUMIR SUA VOZ, SUA EXPRESSÃO.
TEMOS A PARTE FINAL DO CURSO:
A ELABORAÇÃO DE UM ARTIGO. PENSE NO SEGUINTE: DENTRO DO UNIVERSO ACADÊMICO A TROCA DE INFORMAÇÕES E EXPERIÊNCIAS É FUNDAMENTAL. DO OUTRO LADO DA LINHA, O LEITOR, ELE NÃO PARTICIPOU DE NADA DO QUE VOCÊ VIVEU: A ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DE UM PROJETO CRIATIVO, A REVISÃO DESSE PROJETO CRIATIVO, O JOGO DE MÚTUOS ESCLARECIMENTOS ENTRE A SALA DE ENSAIO E A SALA DE AULA, OS ACABAMENTOS PARA AS APRESENTAÇÕES, A INTENSIDADE DAS APRESENTAÇÕES.
DEPOIS DE TUDO ISSO, VOCÊ VAI ESCOLHER ALGO SOBRE O QUAL VOCÊ PRETENDE DISCORRER, UM PROCEDIMENTO, ALGO QUE VOCÊ APRENDEU, ALGO QUE PARA O QUAL VOCÊ FOI DESPERTADO, ETC. O PONTO DE PARTIDA É SEMELHANTE AO PONTO DE PARTIDA PARA O PROCESSO CRIATIVO.
SOBRE A ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS ACADÊMICAS GRAVEI VÁRIOS VÍDEOS. SE VOCÊ POSSUI DIFICULDADES, V.
A QUESTÃO SEMPRE É QUE VOCÊS PUDERAM ENTRAR EM CONTATO COM UMA METODOLOGIA DE PROCESSOS CRIATIVOS CUJA FINALIDADE É QUE CADA UM CONSIGA EXPLICITAR SEUS PRESSUPOSTOS E SE ORGANIZAR.
O CENTRO DO CURSO FOI CADA PROJETO E COMO A COMUNIDADE EM VOLTA DO CURSO TRANSFORMOU-SE EM SUPORTE PARA OS PROJETOS.
PARA MIM O MELHOR ESTÁ NAS TROCAS, NO VÍNCULOS RESULTANTES.
E NA PERSPECTIVA DE CADA ASSUMIR SUA VOZ, SUA EXPRESSÃO.
TEMOS A PARTE FINAL DO CURSO:
A ELABORAÇÃO DE UM ARTIGO. PENSE NO SEGUINTE: DENTRO DO UNIVERSO ACADÊMICO A TROCA DE INFORMAÇÕES E EXPERIÊNCIAS É FUNDAMENTAL. DO OUTRO LADO DA LINHA, O LEITOR, ELE NÃO PARTICIPOU DE NADA DO QUE VOCÊ VIVEU: A ELABORAÇÃO E REALIZAÇÃO DE UM PROJETO CRIATIVO, A REVISÃO DESSE PROJETO CRIATIVO, O JOGO DE MÚTUOS ESCLARECIMENTOS ENTRE A SALA DE ENSAIO E A SALA DE AULA, OS ACABAMENTOS PARA AS APRESENTAÇÕES, A INTENSIDADE DAS APRESENTAÇÕES.
DEPOIS DE TUDO ISSO, VOCÊ VAI ESCOLHER ALGO SOBRE O QUAL VOCÊ PRETENDE DISCORRER, UM PROCEDIMENTO, ALGO QUE VOCÊ APRENDEU, ALGO QUE PARA O QUAL VOCÊ FOI DESPERTADO, ETC. O PONTO DE PARTIDA É SEMELHANTE AO PONTO DE PARTIDA PARA O PROCESSO CRIATIVO.
SOBRE A ELABORAÇÃO DE MONOGRAFIAS ACADÊMICAS GRAVEI VÁRIOS VÍDEOS. SE VOCÊ POSSUI DIFICULDADES, V.
Agradeço imensamente aos meus colegas e, em especial, ao professor Marcus pelo processo altamente engrandecedor, em termos de pesquisa, cognição, criação, administração e performance, pelo qual passamos juntos nesta jornada maravilhosa na Pós-Graduação em Artes do IDA. Valeu demais!!!
ResponderExcluirValeu demais mesmo!!! Valeu Rogério!!!
ResponderExcluirFoi uma deliciosa farra épica! Bom estar de volta ao universo acadêmico! Valeu, Marcus, valeu, turma!!!
ResponderExcluirValeu, Rogério. Creio que todos nos divertimos e aprendemos muito. Os que trabalharam, como você, usufruíram mais. abs. O curso foi para vocês.
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