Olá pessoal!
Montei o blog hoje.
Aqui vai o link:
Batalhas Homéricas de Hip Hop e Danças Urbanas
O primeiro post do blog é o projeto do trabalho que será desenvolvido.
Semana passada tivemos uma aula de movimentações específicas das danças urbanas. Algumas imagens estão disponíveis no blog.
Amanhã teremos o primeiro encontro com o elenco, será no IFB - 610 norte, às 11:30h.
Ainda não tenho uma sala agendada, agendarei amanhã. Mas sei que será uma das 12 salas do prédio da dança, que é o bloco C, ou talvez o teatro de Arena de lá. Ainda não tenho certeza. Verei qual o espaço mais adequado.
Abraços a todos!
domingo, 11 de maio de 2014
sábado, 10 de maio de 2014
Estão abertas as inscrições para o 58º Cometa Cenas!!
De 09/05 a 22/05!
Leia o regulamento, preencha a ficha de inscrição e participe!
Regulamento- http://
Ficha de Inscrição- https://docs.
De 09/05 a 22/05!
Leia o regulamento, preencha a ficha de inscrição e participe!
Regulamento- http://
Ficha de Inscrição- https://docs.
Equipe Cometa Cenas
Depoimento
Denise, amei a plataforma Jux. Muito bacana mesmo, o blog amplia as possibilidade imagéticas. Vou guardar essa dica para o próximo projeto.
Prof. Marcus e colegas, é bem isso mesmo, estou vivendo um desafio em 3D. Na quinta-feira passada (08.05), tive a oportunidade de conversar com a Valeska e a Denise, que me inspiraram com possíveis caminhos. Tomei fôlego e escrevi um esquete (pretendo apresentar duas ou três esquetes), e hoje (10/05) no ensaio, tive a oportunidade de estudá-las com os alunos. O processo está tomando forma, mas a auto-reflexão é constante: como desenvolver? Essas e outras questões me trazem a responsabilidade.
Hoje comecei uma nova etapa do projeto: a captura de depoimentos dos alunos que participam do Processo Criativo. Os depoimentos serão gravados ao longo dos Laboratórios de Criação, e em seguida disponibilizados no blog. Para dar o ponta-pé, compartilho com vocês o depoimento do aluno Ernandes Castellamare. É interessante perceber sua compreensão do processo, seu estranhamento inicial com a proposta, e as escolhas das palavras/expressões para se fazer entendido.
Estou editando os novos materiais, aos poucos tudo estará no blog: http://aladaspalavras.wordpress.com/
FREESTYLE DE BRASILIDADES
Pessoal, segue abaixo meu projeto de pesquisa, apresentado em sala. O nome é FREESTYLE DE BRASILIDADES, talvez provisório, porque o termo freestyle, para todos que eu falo já traz consigo um signo do universo rapper que nada tem a ver com a identidade do projeto. Mas talvez até surja, durante o processo criativo, alguma referência ao estilo, daí então deixaremos. Vamos ver o que acontece...
A proposta consiste na transposição da batalha entre Páris e Menelau (Canto
III) para a movimentação cênica inspirada no samba e no frevo.
Endereço do blog de acompanhamento do processo:
Veja aqui o projeto no blog
Freestyle das brasilidades
Conceitos
O objetivo do projeto é a criação
de uma cena de aproximadamente 10 minutos, que pretende a adaptação da batalha
entre Alexandre Páris e Menelau para a codificação dançada. Todos os sentimentos
e desafios serão transpostos para os passos das duas danças trabalhadas, samba
e frevo.
A dança será a tradução ritualística
presente na Ilíada. Com apresentação para o público e sendo parte dramatúrgica
integrante da cena montada. As demais resoluções, a exemplo desta, serão todas
corpóreas e musicais.
A trilha sonora da cena
proporcionará o jogo cômico entre os intérpretes. Através da trilha sonora
executada ao vivo e da movimentação cênica, haverá um momento de incongruências
entre os guerreiros. A música, de modo geral, será um elemento cênico crucial
para alcançarmos este resultado.
Os intérpretes dançarão e
realização suas ‘batalhas’ por um prêmio que estará em cena, um prêmio banal,
que pode ser até mesmo um óculos escuro. Nada que seja tão importante para
causar uma batalha. Deste modo, questionamos também ironicamente o objeto
causador da desavença e a maneira de resolução para a problemática em questão.
A trilha, ao vivo e mecânica,
será realizada com o cajón, pandeiro, palmas, instrumentos de sopro, e demais
objetos que possam ser usados para compor esta musicalidade.
A música mecânica servirá de entrada
para alguns pontos de comicidade. Contendo músicas pertencentes à cultura pop,
e provocando a identificação com a plateia terá alto potencial cômico. A cena
começa no final da refeição dos dançarinos e termina com a sombrinha de frevo
aberta no palco sozinha.
O samba tem um papel de
apresentação pessoal dos guerreiros, servindo para as apresentações das suas características.
Combinado com elementos da cultura pop, ele tem alto potencial de interação com
o público e entre os intérpretes.
Todos os elementos de composição,
ora apresentados, podem sofrer modificações no decorrer do processo. De acordo
com os ensaios, pesquisas, subjetividade dos intérpretes envolvidos, serão
realizados acompanhamentos da evolução da cena e mudanças podem ser realizadas
em prol da organicidade da cena.
Justificativa
A escolha da proposta com estes
elementos de criação, sendo, duas danças brasileiras e o Canto III da Ilíada
possuem justificativas conforme descritas a seguir:
O samba e o frevo são objetos da
minha pesquisa de movimentação cênica. Deste modo me interessa saber em quais
universos e/ou linguagens esta pesquisa poderá ser utilizada e desdobrada para
a ação cênica, propriamente dita.
O Canto III foi o trecho
escolhido, pois, constando a condição de superioridade e inferioridade na cena,
há uma brecha para a comicidade, que é elemento pesquisado também nesta
disciplina. Outra questão é o elenco reduzido, elemento facilitador de
encontros e ensaios do projeto.
Materiais:
- Duas sombrinhas de frevo
- Instrumentos musicais: gaita, flauta, cajón, saxofone
- Objetos de iluminação alternativa: abajur, fitas de led,
lanternas
Execução proposta:
Intérpretes: Ana Paula Monteiro, Iza Cavanellas
Sonoplastia e operação de luz: Lu Maia
Iluminação: Ana Luisa Quintas
Espaço de Ensaio: casa (Lago Norte)
Horário de ensaio: terça-feira de 15h às 18h
Registro e edição de vídeo: Kael Studart e Fernando Carvalho
Cronograma:
07/05 – Leitura da Cena / apresentação
da cena do filme / discussão teórica
14/05 – Análise prática e teórica
sobre as possibilidades de adaptação de movimentos dançados do frevo para as batalhas da Ilíada.
21/05 – Experimentação das
discussões realizadas no encontro anterior. Frevo com a função ritualística da
batalha.
28/05 – Análise prática e teórica
sobre as possibilidades de adaptação de movimentos dançados do samba para as batalhas da Ilíada.
04/06 – Experimentação das
discussões do encontro anterior. Samba com a função de apresentação dos
guerreiros.
11/06 – Criação de coreografia
com intercruzamento dos resultados, criação de batalha, resolução em elementos
da cultura pop.
18/06 – Estudo da comicidade na
corporeidade dos intérpretes e na composição da Trilha.
25/06 – Fechamento do Roteiro, partituras
corporais, trilha sonora e iluminação.
02/07 – Ensaio Fechado / Ensaio
aberto
06/07 – Ensaio para ajustes dos
elementos composicionais da cena.
09/07 – Ensaio geral
Endereço do blog de acompanhamento do processo:
Veja aqui o projeto no blog
sexta-feira, 9 de maio de 2014
NOVOS BLOGS E VISITAS AOS BLOGS ANTIGOS
Estive dando uma olhada nos blogs.
Achei bem interessante a organização e a visualidade do blog da Denise (https://denisemunhoz.jux.com/) Explorou bem as possibilidades de arranjo das páginas e da distribuição do conteúdo. Próximo passo: os ensaios.
Adeilton acabou de inaugurar seu espaço ( http://adeiltonlimadoutoradounb2014.blogspot.com.br/) . A clássica ideia de usar as mãos como personagens é bem vinda. Lembrar que já há material para postar no blog, como o projeto apresentado e discutido em sala de aula.
O blog da Isa está bem atualizado, bem organizado, boa distribuição entre conteúdos e visualidade.
Ela está vivenciado profundamente os dramas da criação, dúvidas, questões. Semana que vem vamos começar nosso encontro com seu material.É bem interessante ver o desafio que ela tem em mãos. O trabalho com jovens é assim. Se nós lutamos com estereótipos, imagine... Mas eles têm energia e disposição. Interessante seria conectar alguns exercícios com o mundo deles, com aquilo que eles consomem de palavra e movimento, para daí fazer os entrechoques, estranhamentos. Gostei do jogo do vídeo do princípio da repetição, partindo de experimentar o ritmo das palavras, essas palavras de outros tempos.
Outro aspecto importante do trabalho da Isa é sua documentação. Os momentos registrados são relevantes, e tudo está bem organizado, utilizando bem a combinação de recursos: vídeo que vai pro youtube e depois é linkado ao blog.
Além disso, um fator bem interessante é que os alunos parecem estar se divertindo com o processo. Essa dimensão pode ser canalizada para etapas, jogos do processo.
De qualquer forma, o que é preciso é :
1-abrir bem o blog, colocando os materiais conceituais iniciais(projeto)
2- continuar a alimentação do blog por meio do material dos ensaios.
Lembrando nosso encontro último, para quem trabalha com processos criativos a desafio é transformar a sala de ensaios em seu laboratório de experimentação, observação e teorização. O foco na ação, na atividade, no lugar teórico da sala de ensaios.
Para isso, é preciso rever o conceito de teoria.
Apresentei uma comunicação à Abrace há algum tempo sobre o tema
Link: https://www.academia.edu/966977/Participacao_observacao_e_relato_Redefinicao_do_conceito_de_Teoria_e_implicacoes_para_metodologia_de_estudo_de_processos_criativos
Achei bem interessante a organização e a visualidade do blog da Denise (https://denisemunhoz.jux.com/) Explorou bem as possibilidades de arranjo das páginas e da distribuição do conteúdo. Próximo passo: os ensaios.
Adeilton acabou de inaugurar seu espaço ( http://adeiltonlimadoutoradounb2014.blogspot.com.br/) . A clássica ideia de usar as mãos como personagens é bem vinda. Lembrar que já há material para postar no blog, como o projeto apresentado e discutido em sala de aula.
O blog da Isa está bem atualizado, bem organizado, boa distribuição entre conteúdos e visualidade.
Ela está vivenciado profundamente os dramas da criação, dúvidas, questões. Semana que vem vamos começar nosso encontro com seu material.É bem interessante ver o desafio que ela tem em mãos. O trabalho com jovens é assim. Se nós lutamos com estereótipos, imagine... Mas eles têm energia e disposição. Interessante seria conectar alguns exercícios com o mundo deles, com aquilo que eles consomem de palavra e movimento, para daí fazer os entrechoques, estranhamentos. Gostei do jogo do vídeo do princípio da repetição, partindo de experimentar o ritmo das palavras, essas palavras de outros tempos.
Outro aspecto importante do trabalho da Isa é sua documentação. Os momentos registrados são relevantes, e tudo está bem organizado, utilizando bem a combinação de recursos: vídeo que vai pro youtube e depois é linkado ao blog.
Além disso, um fator bem interessante é que os alunos parecem estar se divertindo com o processo. Essa dimensão pode ser canalizada para etapas, jogos do processo.
De qualquer forma, o que é preciso é :
1-abrir bem o blog, colocando os materiais conceituais iniciais(projeto)
2- continuar a alimentação do blog por meio do material dos ensaios.
Lembrando nosso encontro último, para quem trabalha com processos criativos a desafio é transformar a sala de ensaios em seu laboratório de experimentação, observação e teorização. O foco na ação, na atividade, no lugar teórico da sala de ensaios.
Para isso, é preciso rever o conceito de teoria.
Apresentei uma comunicação à Abrace há algum tempo sobre o tema
Link: https://www.academia.edu/966977/Participacao_observacao_e_relato_Redefinicao_do_conceito_de_Teoria_e_implicacoes_para_metodologia_de_estudo_de_processos_criativos
O que provoca o riso?
Pensando na aula de ontem (08/05/2014), trouxe esse vídeo curtíssimo de uma propaganda de feijão americano, que está fazendo sucesso no WhatsApp.
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